สรุปวิจัย Thesis

       การจัดกิจกรรมรูปแบบสิลปสร้างสรรค์เพื่อการเรียนรู้น่าจะเป็นรูปแบบการเรียนรู้หนึ่ง ที่สามารถพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์พื้นฐานของเด็กปฐมวัย เพื่อการเรียนรู้ฌด็กต้องค้นหาความรู้ด้วยตนเองดดยใช้ประสาทสัมผัสทั้งห้าและมีการพูดคุยสนทนากับเพื่อเพื่อสรุปองค์ความรู้จากสาระที่เรียน เพื่เป็นแนวทางที่ให้ครูได้นำรูปแบบกิจกรรมซิลปสร้างสรรค์เพื่อการเรียนรู้ใช้ในการพัฒนาทักาะกระบวนการวิทยาศาสตร์ให้กับเด็กปฐมวัย หรืออาจประยุกต์ใช้กับการพัฒนาทักาะอื่นๆสำหรับเด็ก

ความสามารถในการจัดแบ่งหรือเรียงลำดับหรือสิ่งที่อยู่ในปรากฏการณ์ต่างๆออกเป็นพวกๆโดยมีเกณฑ์ในการจัดแบ่งซึ่งเกณฑ์ที่ใช้ในการพิจารณามี 3ประการ คือ ความเหมือนความแตกต่าง และความสัมพันธ์

      การสื่อสารมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อคนเราในการดำรงชีวิตประจำวันในการสื่อสารให้ผู้อื่นเข้าใจ การติดต่อสื่อสารเกี่ยวกับการจราจรการทำแผนที่ แผนภูมิ ตารางและกราฟ การเดินทางท่องเที่ยว และสะดวกในการรวบรวมข้อมูลทางวิทยาศาสตร์

ความสำคัญ

             ใช้นวัตกรรมการเรียนการสอนโดยการนำกระบวนวิธีของศิลปะรูปแบบต่างๆมาประยุกต์ใช้ไห้เหมาะสมกับพัฒนาการและศักยภาพของเด้กปฐมวัยโดยเน้นการพัฒนาทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ให้กับเด็ก เพื่อส่งเสริมพัฒนาการของเด้กปฐมวัยให้เป็นไปตามจุดประสงค์ของการศึกษา การเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพที่ครูสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนเพื่อพัมนาทักาะพื้นฐานด้านต่างๆได้

30  กันยายน 2556

วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย EAED  3207

เวลา 14.10 - 17.30 น.

อาจารย์ให้ออกมานำเสนองานทดลอง  สำหรับคนที่ยังค้าง

งานทดลองที่ดิฉันได้ออกไปนำเสนอ "ลาวา"

วิธีการทดลอง

1.นำน้ำใส่ในขวดประมาณ ครึ่งขวด

2.ใส่นำมันพืชลงไปไม่ต้องใส่ให้เต็มขวด  รอจนกว่า้น้ำกับน้ำมันแยกชั้น

3.ใส่สีลงไปเล็กน้อย

4.ใส่ยาลดกรดลงไป 1ซองง

5.สังเกตผลการทดลง

หลักการทางวิทยาศาสตร์ 

เมื่อเทน้ำมันพืชลงไปในขวดน้ำกับน้ำมันจะแยกชั้น  เมื่อเทยาลดกรดลงไปจะเกิดก๊าซคาร์บอนได

ออกไซ์  ฟองอากาศจะดันน้ำให้มาผสมกับสีเพราะ ความหนาแน่นของน้ำจะเห็นได้ว่าของเหลวใน

ขวดจะเคลื่อนที่จนกระทั้งยาลดกรดละลายหมด

23  กันยายน 2556

วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย EAED  3207

เวลา 14.10 - 17.30 น.

คำสั่งอาทิตย์ที่ผ่านมา

                          จากคาบที่แล้วนักศึกษาได้ลงความคิดเห็นกันว่า จะทำเมนูข้าวผัดและให้เตรียมกะทะมา ส่วนเครื่องปรุงต่างๆพื่อนกลุ่มที่นำเสนอข้าวผัดได้นำมาแจกให้เพื่อนๆ 

                  วันนี้จึงเริ่มทำเมนูข้าวผัดอะไรเอ๋ย ?  โดยแสดงบทบาทสมมุติ  ให้กลุ่มเมนูข้าวผัดอะไรเอ๋ย?  แสดงเป็นคุณครูและให้ 4 กลุ่มที่เหลือเป็นนักเเรียน  คุณครูจะสอนทำตามขั้นตอน และให้คำถามเชิงความคิดสร้างสรรค์ต่อเด็ก  ให้เด็กคิดไปทำไปในขณะที่ทำข้าวผัดด้วย  

16  กันยายน 2556

วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย EAED  3207

เวลา 14.10 - 17.30 น.

                 อาจารย์จ๋าได้พูดเรื่องการจัดงานนิทรรศการของเล่นวิทยาศาสตร์กับนักศึกษา และอาจารย์จ๋าได้มอบการสอน  2 คาบ ให้นักศึกษาได้เรียนกับ อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน ( อ. เบียร์ )

              อาจารย์เบียร์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มออกเป็น  5   กลุ่ม  เพื่อที่จะเขียนแผนวิทยาศาสตร์ โดยคิดทำเมนู Cooking

กลุ่มที่  1  เมนูวุ้นมะพร้าวอร่อยเหาะ

 

 

กลุ่มที่  2  เมนูแซนวิชของหนู

 

กลุ่มที่  3 เมนู  Super  แกงจืด

 

กลุ่มที่  4  เมนูไข่ตุ๋นทรงเครื่อง

 

กลุ่มที่  5  เมนูข้าวผัด  (  กลุ่มดิฉัน )

 

                อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มนำเสนอแผนจัดกิจกรรมของตัวเองจนครบทุกกลุ่มและให้เพื่อนๆ โหวตว่า อาทิตย์หน้าจะทำเมนูอะไรในชั้นเรียน

                เพื่อน ๆ ได้โหวตกันว่า เมนูที่จะทำ คือ ข้าวผัด  กลุ่มดิฉันจึงให้เพื่อนๆ เตรียมกะทะมา  ส่วนเครื่องปรุงของที่ใช้ทำข้าวผัด  กลุ่มดิฉันจะนำมาแจกให้เพื่อนๆ คะ

9  กันยายน 2556

วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย EAED  3207

เวลา 14.10 - 17.30 น.

ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์ไปดูงานต่างจังหวัด

2  กันยายน 2556

วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย EAED  3207

เวลา 14.10 - 17.30 น.

ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์ติดประชุม

19  สิงหาคม 2556

วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย EAED  3207

เวลา 14.10 - 17.30 น.

อาจารย์ให้นักศึกษานำเสนอการทดลองโดนสาธิตรูปแบบการสอนด้วยตนเอง  มีดังนี้

ปัทมา          การทดลองกระดาษกับไม้บล็อก

แอม            การทดลองช็อคสลายตัว

ปรางวลี       การทดลองลูกโป่งในขวด

ภัสราภรณ์   การทดลองตะเกียบหรรษา

จงกลณี       การทดลองอากาศต้องการที่อยู่

อ๊อฟ            การทดลองกระป๋องบุบ